A Prática Pedagógica do Professor de Excelência
A prática pedagógica do professor de excelência é estratégica, reflexiva, centrada no aluno e constantemente adaptada em tempo real.
Comecei minha carreira numa pequena escola de bairro na Lagoa, no Rio de Janeiro. Entrei em sala de aula sem experiência alguma e rapidamente aprendi que não só o que eu faço em sala, mas como eu o faço determina diretamente o sucesso ou fracasso da minha aula.
O protótipo do Professor de excelência, de Anderson e Taner, trabalha a dimensão chamada de A prática pedagógica, que contempla o que o professor faz antes, durante e depois da aula. Esta é a dimensão mais rica e elaborada do texto, pois é onde a prática docente aparece de forma mais evidente.
Relembrando os 6 domínios:
Prática Pedagógica
Processos Cognitivos
Crenças
Atributos Pessoais
Os principais elementos da prática pedagógica do professor de excelência
Flexibilidade e improvisação com propósito (Expertise Adaptativa)
Quem nunca chegou em sala com um plano lindo e maravilhoso mas na hora nada deu certo? Pois é. O Professores de Excelência sabe que nenhum plano sobrevive intacto ao primeiro contato com os alunos. Eles não só se adaptam mas eles se adaptam bem. Essa capacidade de ajustar o percurso da aula com base no que está acontecendo em tempo real é fruto de um olhar atento, conhecimento profundo do conteúdo e dos alunos, e uma prática pedagógica automatizada que libera espaço mental para a reflexão durante a ação.
Engajamento genuíno dos alunos
Quantas vezes já ouvi professores revoltados, reclamando que “agora querem que a gente seja palhaços dentro de sala!”. Mas não é isso. Engajar não significa apenas entreter. Professores de excelência criam oportunidades de participação significativa, com atividades que fazem sentido, uso intencional do humor, e propostas que desafiam e envolvem. Suas aulas combinam momentos centrados no aluno com instrução direta quando necessário, sempre equilibrando as necessidades da turma.
Conexão com o conhecimento prévio e a vida real
Ao planejar e conduzir suas aulas, esses professores buscam sentido e relevância. Partem do que os alunos já sabem, ativam esquemas prévios e conectam o conteúdo à realidade vivida. Isso não é só mais eficaz, é também mais humano.
Apoio com intencionalidade (Scaffolding)
O metáfora do andaime (scaffold) é um método no qual o professor apoia o aluno a trabalhar um pouco além do nível que ele conseguiria alcançar sozinho. O psicólogo Lev Vygotsky chamou essa área de "zona de desenvolvimento proximal".
A construção do conhecimento é guiada por um processo de andaimagem eficaz. Professores de excelência oferecem suporte com clareza, ajustando-o ao longo do tempo até que o aluno seja capaz de caminhar com autonomia. Saber quando apoiar e quando soltar é um sinal de maturidade pedagógica.
Avaliação formativa e monitoramento ativo
A avaliação está no centro da prática, não na periferia. Esses professores avaliam continuamente, fazendo perguntas estratégicas, observando, circulando pela sala e coletando evidências em tempo real. Com isso, conseguem ajustar suas ações e oferecer feedback de qualidade — que guia o aluno e alimenta o planejamento.
Outras características essenciais da prática pedagógica do professor de excelência
📋 Planejamento cuidadoso e flexível: Eles se preparam com base nas necessidades da turma, adaptam materiais curriculares e, ao mesmo tempo, mantêm abertura para ajustar o plano conforme o cenário muda.
🧩 Rotinas claras e coesão entre atividades: Especialmente no ensino fundamental, criam estruturas seguras com rotinas que sustentam a autonomia dos alunos.
🌱 Ambiente de aprendizagem positivo: Relações próximas, respeito mútuo e um clima emocional seguro são prioridades constantes.
👀 Gerenciamento de sala com atenção total: Sabem o que está acontecendo, antecipam problemas e mantêm o foco dos alunos com naturalidade.
🤝 Uso intencional de aprendizagem colaborativa: Promovem o trabalho em pares e grupos com clareza de objetivos e propósito pedagógico.
💬 Comunicação estratégica: Dialogam com os alunos, escutam com atenção e variam seus questionamentos para promover pensamento crítico.
🎨 Desenvolvimento de habilidades de pensamento: Buscam a compreensão profunda, estimulam a criatividade e incentivam a metacognição.
Como aplicar isso na prática?
Aqui vão três sugestões para refletir e agir:
✅ Planeje com flexibilidade: tenha clareza dos objetivos, mas abra espaço para mudanças baseadas na resposta dos alunos.
✅ Desenvolva sua escuta ativa: em vez de falar o tempo todo, ouça. Use o que os alunos dizem como insumo para adaptar sua mediação.
✅ Traga propósito para cada atividade: Pergunte-se: isso conecta com o que os alunos sabem? Faz sentido para eles? Desenvolve pensamento e compreensão?
Conclusão
A prática pedagógica do Professor de Excelência é tudo, menos automática. É reflexiva, flexível, e estrategicamente centrada no aluno. Ela nasce da junção entre conhecimento, crenças, profissionalismo e atributos pessoais — e se manifesta em ações que transformam a sala de aula em um espaço de aprendizagem significativa, respeitosa e desafiadora.
