Google Coach
Explorando o Dynamic Learning Program
Introdução
Durante a quarentena da pandemia da COVID-19 em 2020, nossa escola teve que rapidamente adaptar nossas aulas presenciais para online. E m 15 dias já estávamos dando aula novamente. Mas claro, foi um período de difíceis ajustes. Muitos professores tiveram dificuldades em adaptar suas metodologias para o online.
Nessa época, eu estava finalizando meu treinamento como Google Coach. Conversei com nossa diretora Acadêmica e ela autorizou que eu trabalhasse individualmente com professores voluntários, para ajudá-los a incorporar tecnologias em suas sala de aula, com o objetivo de tornar a experiência de aprendizagem dos alunos mais dinâmicas.
Com o fim da quarentena e a volta das aulas presenciais, comecei a perceber uma mudança no comportamento dos professores. Eles agora estavam com uma dificuldade de excesso de tecnologia em sala! Meu trabalho passou a ser ajudá-los a relembrar das técnicas pre-pandemia que eram bem dinâmicas para nossos alunos.
Notem bem: o foco é sempre na experiência de aprendizagem dos alunos.
Recentemente, trabalhei com uma professora que, como muitos educadores, buscava novas maneiras de engajar alunos mais introvertidos, monitorar o progresso de todos e oferecer feedback individual significativo. A seguir, compartilho como nosso ciclo de coaching transformou suas aulas e impactou diretamente o aprendizado dos alunos. No caso, estamos falando de alunos com idade de Ensino Médio.
Identificando os Desafios
Durante nossa primeira sessão de coaching, utilizamos o Canva para construir um Gripe Jam, uma ferramenta para mapear as principais dificuldades em sala de aula. Os desafios identificados foram:
Estudantes tímidos que não se engajavam nas atividades
Dificuldade em monitorar o progresso de todos os alunos sem deixar ninguém para trás
A importância de fornecer feedback individual que realmente fizesse a diferença
Com isso em mente, começamos a desenvolver estratégias para lidar com essas questões, com foco inicial no engajamento dos alunos mais reservados.
Inovando com Metodologias Ativas: Caça ao Tesouro e Rotação por Estações
Uma das primeiras atividades que desenvolvemos foi uma caça ao tesouro pela escola. Os alunos foram desafiados a encontrar obras de arte e formular frases usando a voz passiva. O resultado foi incrível: os estudantes, que inicialmente eram tímidos e pouco participativos, começaram a colaborar entre si e a resolver as tarefas em grupo. Essa interação aumentou o engajamento e reduziu a necessidade de intervenções diretas da professora.
Em sala, implementamos a rotação por estações, onde os alunos, em pequenos grupos, resolveram atividades do livro didático. Interessantemente, os alunos descobriram por si mesmos as regras gramaticais, tornando a aula mais colaborativa e menos dependente de explicações formais da professora. O resultado? Uma aula mais fluida, com menos tempo de fala da professora e mais protagonismo dos alunos.
Integrando Tecnologia: A Realidade Virtual como Recurso Pedagógico
Para a unidade seguinte, incorporamos a tecnologia de Realidade Virtual (VR). Os alunos foram divididos em grupos para explorar cidades ao redor do mundo, como Tóquio e Nova York, através de óculos VR. Eles utilizaram o vocabulário aprendido para descrever suas impressões sobre essas cidades. Essa atividade, além de inovadora, aumentou o interesse dos alunos e trouxe uma nova dimensão ao processo de aprendizagem.
O Poder do Feedback Personalizado
Outro ponto chave do coaching foi a introdução de teacher conferencing durante as aulas de redação. Esse formato de feedback individualizado permitiu à professora fornecer orientações direcionadas, ajudando os alunos a refinar suas habilidades de escrita com um enfoque em linguagem mais sofisticada. Esse processo de feedback personalizado foi fundamental para aumentar a confiança e o desempenho dos alunos.
Resultados e Reflexões
Após implementar essas estratégias, vimos um salto significativo no engajamento dos alunos e na qualidade do trabalho entregue por eles. O impacto foi tão visível que, na avaliação escrita seguinte, a maioria dos alunos apresentou notas altas e um domínio maior dos conteúdos trabalhados.
Se você, professor, também enfrenta desafios semelhantes e gostaria de explorar novas abordagens de ensino, como o uso da tecnologia ou metodologias ativas, eu ofereço serviços de coaching personalizados para ajudar a transformar suas aulas. Entre em contato para mais informações e descubra como podemos, juntos, elevar o nível de aprendizado de seus alunos.