Os Atributos Pessoais do Professor de Excelência
A essência de quem somos como educadores faz a diferença
Algumas das conversas na sala dos professores que mais me incomodam é aquela que reclama dos alunos, dos pais dos alunos, da visão da sociedade que minimiza a importância dos professores, etc. Acredito que é justamente por aí que mora a essência dos professores de excelência: eles são reconhecidos não só pelo que fazem, mas por quem são. Eles sabem o que é ser professor, acreditam nas suas capacidades e no impacto que têm na vida de seus alunos, e sabem o que é que faz de suas aulas serem realmente boas. Quem desenvolve cada vez mais seu olhar docente trabalha essas características e, mais do que isso, vive essa realidade no seu dia a dia.
Então, com base nos textos de Anderson & Taner (2023) e Hattie (2012), vamos relembrar os 6 domínios do protótipo do professor de excelência:
Relembrando os 6 domínios:
Entendo, com base na minha experiência pessoal e nos textos que inspiraram esta série, que o que faz um professor transcender a mera transmissão de conteúdo e se tornar um verdadeiro agente de transformação está em atributos pessoais que moldam não apenas o “como” do ensino, mas o “porquê” e o “para quê”. Professores de excelência carregam paixões, crenças e disposições que, ao se manifestarem no cotidiano da sala de aula, criam o ambiente propício para o aprendizado genuíno.
Anderson & Taner (2023) destacam 5 atributos que compõem esse aspecto do professor de excelência. São eles:
paixão pela profissão
autoeficácia
cuidado interpessoal
aprendizagem contínua
otimismo
resiliência
A paixão pela profissão é o combustível que mantém viva a chama da curiosidade, tanto no docente quanto nos estudantes. É mais do que entusiasmo momentâneo; é o compromisso emocional que encoraja a experimentação, motiva a buscar soluções inovadoras e faz com que cada aula ganhe um tom de descoberta. Professor apaixonado por ensinar atrai olhares e desperta o desejo de aprender e de participar.
A autoeficácia, ou confiança na própria capacidade, funciona como base estrutural de qualquer intervenção pedagógica. Esse atributo nasce da reflexão sobre conquistas e desafios superados, que acabam por encorajar decisões ousadas, como testar uma nova metodologia ou lidar com situações inesperadas. Com ele, a persistência e a resiliência se tornam possíveis.
Falar em cuidado interpessoal é reconhecer o valor de olhar cada aluno como uma pessoa: suas emoções, dúvidas e trajetórias. Esse cuidado, manifestado em gestos simples de atenção, estabelece um laço de confiança que permite o risco intelectual, pois aprender exige coragem para errar. Professores de excelência sabem que a empatia é tão importante quanto o conteúdo.
Enquanto isso, a aprendizagem contínua reflete uma postura de abertura: o professor que se forma ao longo da vida transforma-se em modelo de estudante para seus alunos. Revisar práticas, buscar novas leituras e aceitar feedback são ações que expandem não apenas o repertório, mas também a percepção sobre o próprio ensino.
Por fim, otimismo e resiliência caminham juntos. Ver o desafio como oportunidade de aprendizado e manter-se firme em face das adversidades define o caráter do professor que não apenas ensina, mas inspira. É esse conjunto de atributos — paixão, confiança, cuidado, compromisso com o aprendizado, otimismo e resiliência — que fundamenta a excelência docente e faz da sala de aula um espaço de verdadeira transformação.
Dicas para desenvolver seus atributos pessoais
Joguei, no ChatGPT, o texto que você acabou de ler e pedi para criar atividades que possam ajudar professores a desenvolver seus atributos pessoais. Achei as dicas meio óbvias, mas, de fato, práticas. Eis a resposta da IA:
Celebre pequenas conquistas: mantenha um diário rápido das vitórias diárias (um questionamento bem-sucedido, feedback positivo, atividade engajante) para reforçar sua paixão e confiança.
Pratique o autocuidado reflexivo: reserve momentos semanais para pausar, respirar e refletir sobre como suas emoções e energia influenciam suas aulas.
Estabeleça metas de desenvolvimento: escolha um atributo (por exemplo, resiliência ou empatia) e defina uma ação concreta por semana — leitura, curso curto ou conversa com mentor.
Solicite feedback estruturado: peça a colegas ou coordenadores que observem uma aula e tragam um ponto forte e um aspecto para aprimorar.
Engaje em grupos de prática: participe de comunidades de professores para compartilhar desafios, apoiar colegas e aprender novas abordagens.
Experimente novas estratégias: desafie-se a testar uma metodologia diferente a cada mês — isso estimula a aprendizagem contínua e fortalece a autoeficácia.
Cultive a escuta ativa: em cada interação com aluno, pratique ouvir sem interromper, registrando necessidades e ajustando seu cuidado interpessoal.
Reflexão pós-aula: dedique cinco minutos ao fim de cada manhã para anotar insights sobre otimismo e resiliência — o que deu certo e o que pode ser ajustado.
Ao incorporar essas práticas, você reforça a base interna que sustenta sua atuação, transformando gradualmente cada atributo em hábito e promovendo uma docência cada vez mais alinhada à excelência.
Para finalizar…
Chegamos ao fim da série sobre as características do professor de excelência. Exploramos os seis domínios que compõem o protótipo desse profissional e oferecemos sugestões práticas para desenvolver cada atributo.
Espero que este material tenha inspirado reflexões profundas e oferecido caminhos concretos para a sua jornada de aprimoramento. Se quiser ter todos esses textos organizados em um único PDF para consultar sempre que precisar, por favor responda a enquete abaixo:
Semana que vem, vamos comparar este protótipo do professor de excelência com base nas características do professor do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.